Výběr psacích potřeb – jaké zvolit?

Během školní let dochází postupně k automatizaci písma a následně vzniká vlastní rukopis, který je pro každého jedince typický a mnohé o něm vypovídá. I když se to nezdá, tkví základní úspěch ve volbě vhodného psacího nástroje. Vše má ale svůj řád a posloupnost vývoje správných návyků, které nelze při nácviku psaní přeskočit.

Tyto návyky vznikají již při prvním seznamování se dítěte s psacími nástroji. Bohužel praxe na základních školách potvrzuje, že mnohé děti mají zafixované špatné návyky, které se jen velmi těžko odstraňují a někdy se je nepodaří odstranit vůbec.

Nabízí se zde otázka: „Jaké jsou zásady pro správné psaní?“ Velmi důležitá je prvotní motivace dítěte, kterou mohou být například nové krásně barevné pastelky. Radost z vlastních výtvorů je obvykle veliká a je základem úspěchu.

Dalšími důležitými prvky jsou správné sezení, uvolnění ruky a držení psacích potřeb. Podmínkou pro budoucí úspěšné psaní je vhodná výška nábytku odpovídající věku dítěte, jenž zajišťuje dítěti pohodlné sezení na celé židli a s tím spojenou stabilitu. Ruku je potřeba uvolňovat před psaním i během psaní. Poslouží nám k tomu nepřeberné množství říkanek a pracovních listů s cviky na uvolnění. Tyto listy jsou k dostání v různých publikacích v kamenných nebo internetových obchodech, přičemž součástí zmíněných publikací jsou ukázky, jak tyto cviky provádět. Posledním, výše zmiňovaným návykem je držení psacích potřeb – neboli správný úchop. Téměř každým úchopem lze psát a děti jsou schopné vytvořit si skutečně neuvěřitelné a jen stěží popsatelné úchopy. Jeden jediný úchop je však pro lidskou ruku ten nejpřirozenější a nejefektivnější z hlediska pohybů dlaně a prstů, jedná se o úchop špetkový - palcem a prostředníčkem. Tento úchop je jediný správný. Všechny ostatní úchopy psaní komplikují a znesnadňují. K těmto nejdůležitějším zásadám patří ještě správné natočení materiálu, na který dítě kreslí nebo píše, a vhodné osvětlení.

První, kdo by měl dítě s těmito návyky začít seznamovat, jsme my rodiče. Zásady správného psaní jsou posléze upevňovány v mateřské škole a následně ve škole základní.

K dobrému startu a radosti dětí z psaní přispěje i volba vhodných psacích a kreslících potřeb. Současný trh jich nabízí opravdu velké množství, které se liší cenou, barevností, materiálem, pomůcky pro praváky či pro leváky, atd. A zde se nabízí otázka: „Která tužka (pero, pastelka, …) je vlastně pro mé dítě nejvhodnější?“
Již malým dětem předkládáme různé psací a kreslicí potřeby, což patří k jejich správnému rozvoji. V první řadě bychom měli mít na mysli bezpečnost dítěte. Proto vždy volíme výrobky bez ostrých hrotů a drobných součástí, které by mohlo dítě spolknout. Abychom vedli děti ke správnému úchopu a držení, volíme lehké psací potřeby s ergonomickou úchopovou zónou - v horní třetině mají trojúhelníkový tvar, který přirozeně vede dítě ke správnému, tzv. „špetkovému držení“. Dítě si tak nenamáhá zápěstí a ruku, proto ho ani po delší době nechytají křeče. Nicméně ani tento ergonomický tvar sám o sobě nezaručí správné psaní, pokud dítěti nejsou od útlého věku vštěpovány výše zmíněné zásady.

K uvolnění ruky a zmenšení tlaku přispívá malba štětcem, kreslení fixou, (voskovkami, …), které volíme z důvodu měkčího hrotu, než má pastelka, ale i pro jejich barevnou škálu, jenž dítě motivuje a podporuje rozvoj fantazie.

Skvělou pomůckou je také tzv. školní tabulka, která je po obou stranách stíratelná a píše se na ni fixem. Je to velmi vhodná pomůcka pro kreslení i psaní. Učitelé v prvním ročníku ji při výuce psaní často využívají, protože uvolňovací cviky i vlastní nácvik písmen lze provádět lehce a bez velkého tlaku na fix.

Zdroj: www.scio.cz, Paralelní vzdělávání